| Description |
| Penulis |
: |
Elfia Sukma, Syahrul R, Zulfadly, Ari Suriani, Rizky Amelia, Nana Fauzana Azima, Chandra, M. Habibi, Nur Azmi Alwi, Adrias |
| Editor |
: |
Zulfadly dan Trinindi Eriswan |
| ISBN |
: |
Dalam Pengajuan |
| Tahun Terbit |
: |
2025 |
| Jumlah Halaman |
: |
v+110 |
|
| Penulis |
: |
1. Nana Fauzana Azima
2. Yumna |
| Editor |
: |
Tim WGC |
| Nomor ISBN |
: |
(Dalam Pengajuan) |
| Tahun Terbit |
: |
2022 |
| Jumlah Halaman |
: |
152 |
|
| Penulis |
: |
Cindy Voice Gulo, Delvira Indriani, &
Demara Fitri |
| Editor |
: |
Dr. Chandra, M.Pd. |
| ISBN |
: |
Dalam Pengajuan |
| Tahun Terbit |
: |
2025 |
| Jumlah Halaman |
: |
37 |
|
| Penulis |
: |
Aulia Sari, Atta El-Rasyid,
& Annisa Rahma |
| Editor |
: |
Dr. Chandra, M.Pd. |
| ISBN |
: |
Dalam Pengajuan |
| Tahun Terbit |
: |
2025 |
| Jumlah Halaman |
: |
31 |
|
| Penulis |
: |
Revalina Afosma, Revika Nur Huda, Wahyu Ningsi |
| Editor |
: |
Dr. Chandra, M.Pd. |
| ISBN |
: |
Dalam Pengajuan |
| Tahun Terbit |
: |
2025 |
| Jumlah Halaman |
: |
34 |
|
| Penulis |
: |
Mustaqim, Fakhrur Razy, Fildya Rizki, Yetri, Fahril Syahweli, Muhammad Hafis Bin Redwan, Alifa Hanazahra, Khaironita, Irja Eka Putri, Aisatun Nadroh, Saputri Kelana, Elmeki Satria, Aufatus Syakira Mardhatillah, Yossefli Indra |
| Editor |
: |
Dr. Yumna, M.A. & Nana Fauzana Azima |
| ISBN |
: |
Dalam Pengajuan |
| Tahun Terbit |
: |
2025 |
| Jumlah Halaman |
: |
154 |
|
| Content | Buku ini membahas mulai dari hakikat dan ciri-ciri sastra anak, genre dan unsur pembangun karya sastra, hingga praktik apresiasi dan pengajarannya. Uraian dimulai dengan pengertian, ciri, dan fungsi sastra anak, dilanjutkan dengan pembahasan mengenai genre-genre dalam sastra anak. Selanjutnya, dijelaskan unsur-unsur yang membentuk karya sastra anak secara menyeluruh. Penjelasan mengenai apresiasi sastra anak, manfaatnya, serta tingkatannya turut disajikan sebagai bagian penting dalam pemahaman karya sastra. Buku ini juga menguraikan pendekatan, media, dan strategi dalam pengajaran sastra anak. Bagian akhir buku memuat pembahasan tentang puisi tradisional seperti pantun dan syair, serta teknik penggalian isi dan amanatnya, dan ditutup dengan materi tentang penulisan serta teknik penulisan drama anak. | Cerita anak menrupakan karya tulis yang perlu terus dikembangkan. Sebab, cerita anak memiliki banyak peran dalam membentuk karakter dan pengetahuan anak. Oleh karena itu, lahirnya penulis-penulis cerita anak baru, menjadi sebuah aset yang perlu dipertahankan.
Menulis cerita anak merupakan kegiatan yang menarik. Namun, bergitu banyak penulis pemula yang belum memahami langkah strategis dalam menulis cerita anak. Sehingga, menyulitkan penulis pemula dalam menyelesaikan sebuah cerita anak.
Pada buku ini penulis menjelaskan secara rinci panduan dalam menulis cerita anak. Mulai dari persiapan, saat menulis, hingga tahapan setelah menulis. Buku ini terlahir untuk membantu para penulis pemula agar dapat melahirkan cerita-cerita anak yang menarik, mendidik, dan menghibur tentunya.
Pentingnya menanamkan karakter dalam cerita anak, merupakan esensi yang amat penting. Oleh karena itu, di dalam buku ini juga dijelaskan pengintegrasian karakter dalam cerita anak. | Buku ini disusun berdasarkan keprihatinan penulis terhadap isu bullying (perundungan) di lingkungan sekolah, serta keyakinan bahwa cerita adalah media terbaik untuk membentuk karakter. Tujuannya adalah membantu siswa memahami, mencegah, dan mengatasi perilaku bullying melalui narasi yang menarik.
Materi dalam buku ini dibagi secara bertahap sesuai dengan tingkat pemahaman siswa:
1. Cerita Fabel (Kelas 2 SD): Menggunakan tokoh hewan seperti harimau, gajah, dan kuda untuk
mengenalkan konsep bullying dasar, persahabatan, dan toleransi dengan bahasa yang sederhana.
2. Cerita Parabel (Kelas 3 SD): Menggunakan latar kontekstual di lingkungan sekolah seperti Laboratorium IPA, Perpustakaan, dan Kantin Sekolah. | Cerita anak ini menggambarkan tentang bullying yang terjadi dilingkungan sekolah, masyarakat. cerita ini mengajarkan pentingnya besikap baik dan menghindari bullying. Melalui tokoh dalam cerita seperti Kodok, Katak, Bunglon, anak dapat memahami dampak dari perilaku bullying, seperti membuat teman merasa diterima, memanipulasi teman lain, dan menghalangi teman dalam ikut kegiatan. | Buku ini adalah kumpulan cerita fabel dan non-fabel yang bertujuan menanamkan nilai-nilai moral tentang persahabatan, kejujuran, dan empati.
Kisah-kisah fabel utamanya menyoroti petualangan tiga hewan: Komodo besar yang usil, Iguana lincah yang suka menggosip, dan Penyu lambat yang diabaikan temannya. Melalui cerita seperti Piko si Penyu di Tepi Pantai, Iggy dan Rahasia Air Terjun Perak, dan Koko Komodo dan Lala yang Lemah Fisik, pembaca diajak merenungkan pentingnya kebaikan dan menerima perbedaan.
Selain fabel, buku ini juga memuat cerita yang relevan dengan kehidupan anak sehari-hari, seperti Sahabat di Lapangan Hijau, Lisa yang Tersisihkan, dan Dinding Kejujuran di Perpustakaan Kota, yang semuanya memperkuat pesan tentang saling menghormati dan kejujuran. | Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Pendidikan Islam: Konsep, Analisis, dan Strategi membahas pengelolaan sumber daya manusia secara komprehensif dengan mengintegrasikan prinsip-prinsip manajemen modern dan nilai-nilai Islam. Buku ini dirancang sebagai referensi akademik bagi mahasiswa, dosen, serta pengelola lembaga pendidikan Islam dalam memahami dan menerapkan manajemen SDM yang profesional, efektif, dan berkelanjutan.
Pembahasan diawali dengan konsep dasar manajemen sumber daya manusia dalam pendidikan Islam, meliputi pengertian, ruang lingkup, prinsip, fungsi, serta strategi implementasinya. Selanjutnya, buku ini menguraikan analisis dan strategi manajemen SDM, analisis jabatan, manajemen talenta, proses seleksi, pelatihan dan pengembangan, kepuasan kerja, motivasi, serta produktivitas kerja.
Selain itu, buku ini membahas prestasi kerja, tunjangan, fasilitas, etika, hak, disiplin, serta sistem kompensasi dan insentif finansial berbasis nilai Islam. Dengan pendekatan konseptual dan aplikatif, buku ini diharapkan mampu mendukung peningkatan kualitas pengelolaan SDM dalam lembaga pendidikan Islam.
|
Ulasan
Belum ada ulasan.