| Description |
| Penulis |
: |
Caitlyn Aurelia Arifka |
| Editor |
: |
Nana Fauzana Azima, Yumna, & Nelfira Anjani |
| Nomor ISBN |
: |
978-623-95772-9-2 |
| Tahun Terbit |
: |
2023 |
| Jumlah Halaman |
: |
105 |
|
| Penulis |
: |
Cindy Voice Gulo, Delvira Indriani, &
Demara Fitri |
| Editor |
: |
Dr. Chandra, M.Pd. |
| ISBN |
: |
Dalam Pengajuan |
| Tahun Terbit |
: |
2025 |
| Jumlah Halaman |
: |
37 |
|
| Penulis |
: |
Mustaqim, Fakhrur Razy, Fildya Rizki, Yetri, Fahril Syahweli, Muhammad Hafis Bin Redwan, Alifa Hanazahra, Khaironita, Irja Eka Putri, Aisatun Nadroh, Saputri Kelana, Elmeki Satria, Aufatus Syakira Mardhatillah, Yossefli Indra |
| Editor |
: |
Dr. Yumna, M.A. & Nana Fauzana Azima |
| ISBN |
: |
Dalam Pengajuan |
| Tahun Terbit |
: |
2025 |
| Jumlah Halaman |
: |
154 |
|
| Penulis |
: |
Aulia Safitri, Berta Dila Muslimah, dan
Dela Kartika |
| Editor |
: |
Dr. Chandra, M.Pd. |
| ISBN |
: |
Dalam Pengajuan |
| Tahun Terbit |
: |
2025 |
| Jumlah Halaman |
: |
38 |
|
| Penulis |
: |
Elfia Sukma, Syahrul R, Zulfadly, Ari Suriani, Rizky Amelia, Nana Fauzana Azima, Chandra, M. Habibi, Nur Azmi Alwi, Adrias |
| Editor |
: |
Zulfadly dan Trinindi Eriswan |
| ISBN |
: |
Dalam Pengajuan |
| Tahun Terbit |
: |
2025 |
| Jumlah Halaman |
: |
v+110 |
|
| Penulis |
: |
Ardi Satrial, Agus Salim, Lesis Andre, Nidya Fitri, Dani Irawan,Mauli Dina, dan Dinda Dwi Pratiwi |
| Editor |
: |
Nana Fauzana Azima & Yumna |
| Nomor ISBN |
: |
978-623-99831-1-6 |
| Tahun Terbit |
: |
2023 |
| Jumlah Halaman |
: |
80 |
|
| Content | Kisah hebat dua gadis cantik yang dirajut dalam gelitik hangatnya persaudaraan. Tentang iman dan impian, juga tentang kerinduan. Sebuah cerita yang memotivasi dan menggambarkan nyata bagaimana keteguhan hati dan kekompakan mampu menaklukan sebuah impian.
Buku ini ditulis oleh seorang gadis berbakat dari MIN Kota Bukittinggi, ia Caitlyn Aurelia Arifka. Buku ini tidak anak menghibur, tetapi juga memberi inspirasi dan motivasi bagi para pembacanya. | Buku ini disusun berdasarkan keprihatinan penulis terhadap isu bullying (perundungan) di lingkungan sekolah, serta keyakinan bahwa cerita adalah media terbaik untuk membentuk karakter. Tujuannya adalah membantu siswa memahami, mencegah, dan mengatasi perilaku bullying melalui narasi yang menarik.
Materi dalam buku ini dibagi secara bertahap sesuai dengan tingkat pemahaman siswa:
1. Cerita Fabel (Kelas 2 SD): Menggunakan tokoh hewan seperti harimau, gajah, dan kuda untuk
mengenalkan konsep bullying dasar, persahabatan, dan toleransi dengan bahasa yang sederhana.
2. Cerita Parabel (Kelas 3 SD): Menggunakan latar kontekstual di lingkungan sekolah seperti Laboratorium IPA, Perpustakaan, dan Kantin Sekolah. | Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Pendidikan Islam: Konsep, Analisis, dan Strategi membahas pengelolaan sumber daya manusia secara komprehensif dengan mengintegrasikan prinsip-prinsip manajemen modern dan nilai-nilai Islam. Buku ini dirancang sebagai referensi akademik bagi mahasiswa, dosen, serta pengelola lembaga pendidikan Islam dalam memahami dan menerapkan manajemen SDM yang profesional, efektif, dan berkelanjutan.
Pembahasan diawali dengan konsep dasar manajemen sumber daya manusia dalam pendidikan Islam, meliputi pengertian, ruang lingkup, prinsip, fungsi, serta strategi implementasinya. Selanjutnya, buku ini menguraikan analisis dan strategi manajemen SDM, analisis jabatan, manajemen talenta, proses seleksi, pelatihan dan pengembangan, kepuasan kerja, motivasi, serta produktivitas kerja.
Selain itu, buku ini membahas prestasi kerja, tunjangan, fasilitas, etika, hak, disiplin, serta sistem kompensasi dan insentif finansial berbasis nilai Islam. Dengan pendekatan konseptual dan aplikatif, buku ini diharapkan mampu mendukung peningkatan kualitas pengelolaan SDM dalam lembaga pendidikan Islam.
| Buku "Bullying Fisik dan Verbal" ini dirancang khusus untuk menemani perjalanan belajar dan membaca siswa di Sekolah Dasar. Penulis membagi isi buku ini menjadi dua bagian yang menyenangkan dan mendidik. Untuk Kelas 2
SD (Fabel). Di bagian ini, adik-adik akan bertemu dengan tokoh-tokoh hewan di hutan ajaib. Melalui kisah fabel, kalian akan melihat bagaimana Kelinci, Merpati Putih , dan Elang menyelesaikan konflik yang muncul dari perilaku yang tidak baik.
Untuk Kelas 3 SD (Parabel). Bagian ini menyajikan cerita parabel yang lebih dalam. Adik adik Kelas 3 akan diajak untuk merenungkan akibat dari perkataan dan perbuatan dan akan membuka mata kalian bahwa setiap orang memiliki kelebihan dan kekurangan. | Buku ini membahas mulai dari hakikat dan ciri-ciri sastra anak, genre dan unsur pembangun karya sastra, hingga praktik apresiasi dan pengajarannya. Uraian dimulai dengan pengertian, ciri, dan fungsi sastra anak, dilanjutkan dengan pembahasan mengenai genre-genre dalam sastra anak. Selanjutnya, dijelaskan unsur-unsur yang membentuk karya sastra anak secara menyeluruh. Penjelasan mengenai apresiasi sastra anak, manfaatnya, serta tingkatannya turut disajikan sebagai bagian penting dalam pemahaman karya sastra. Buku ini juga menguraikan pendekatan, media, dan strategi dalam pengajaran sastra anak. Bagian akhir buku memuat pembahasan tentang puisi tradisional seperti pantun dan syair, serta teknik penggalian isi dan amanatnya, dan ditutup dengan materi tentang penulisan serta teknik penulisan drama anak. | Pengembangan kurikulum vokasional kesehatan ini didasari adanya praktik sistem pengobatan non medis yang berlaku di Indonesia yang dikenal dengan sistem pengobatan komplementer alternatif. Guna menimalisir terjadi malpraktik dari sistim ini, maka lembaga pendidikan dapat menjadi leading sector yang menghasilkan sumber daya manusia yang memiliki kompetensi sistem pengobatan medis dan aternatif.
Tulisan ini merupakan hasil kajian melalui penelitian dan pengembangan (R&D), yang disponsori oleh program Litapdimas Kementerian Agama RI pada tahun 2022, klaster penelitian pengembangan terapan nasional. Penelitian ini dilakukan pada tiga provinsi yaitu Sumatera Barat, Riau, dan Jambi. Sejalan dengan temuan penelitian, buku ini menguraikan pengembangan model kurikulum vokasional kesehatan komplementer alternatif, mulai dari perencanaan kurikulum sampai pada implementasi kurikulum.
Pengobatan alternatif ini ada yang bersumber dari agama seperti bekam dan ruqyah, dan ada yang bersumber dari budaya seperti pijit, refleksi, totok punggung, herbal, dan pengobatan alternatif lainnya. Penyusunan kurikulum yang terkait dengan alternatif bertujuan untuk memperkaya kompetensi peserta didik dengan sistem pengobatan yang berlaku di masyarakat. |
Ulasan
Belum ada ulasan.